الوصف
استطاعت الباحثة الفرنسية أميلي لورونار إنجاز أطروحتها للدكتوراة عبر أجراء دراسة ميدانية موسعة في المملكة العربية السعودية استغرقت بضعة أعوام فكان هذا الكتاب الذي يعد بحثاً استقصائياً وتحقيقاً شاملاً عن مجتمع قليلاً ما خضع للدراسة في حقل العلوم الاجتماعية
والهدف من هذا الكتاب هو رصد وتحليل أنماط الحياة التي تتبناها الفتيات السعوديات في المدينة الحديثة ولا سيما في العاصمة الرياض التي تتميز بالفصل الكامل بين الرجال والنساء. قدمت لورونار وصفاً دقيقاً لتطور حياة السعوديات في فضاءات حضرية أربعة هي الفروع الجامعية للبنات ومراكز العمل والفضاءات الدينية ومراكز التسوق التي تضاعف عددها بالتوازي مع التوسع المتنامي والفوضوي للعاصمة فقامت بإجراء مئات المقابلات مع الفتيات وتسجيل ملاحظات حول سلوكياتهن وأفكارهن وتصوراتهن عن المجتمع والحياة والاختلاط كما دخلت الباحثة إلى عوالم شديدة الخصوصية في حياة الفتيات السعوديات لا يتم الحديث عنها في العلن وقامت برصد كل ذلك بعين سوسيولوجية فاحصة
هذا العمل يساعد على فهم أفضل للتحولات الاجتماعية والسياسية الجارية حالياً في السعودية ومدى محورية قضية المرأة في الصراع السياسي والتياري داخل المجتمع وجدلية الخصوصية والإصلاح الحاضرة في الخطاب الرسمي وكيف تستخدم قضية المرأة في ترويع نمط إصلاحي اجتماعي يُرضي الغرب على حساب بطء عملية الإصلاح السياسي.
تقديم…………………………………….غسان سلامة 11
تمهيد……………………………..15
القسم الأول
من الفصل بين الجنسين إلى ” الإصلاح “
الفصل الأول : الفصل بين الجنسين والخصوصية السعودية…………..85
أنوثة إسلامية ومأسسة الفصل…………………86
أرخبيل من الفضاءات النسائية في المدينة……………113
خاتمة : نموذج لأنثوية ” إسلامية “………………..124
الفصل الثاني : ” الإصلاح ” والفضاءات الجديدة المتاحة للسعوديات…………133
خطاب الإصلاح وتشغيل السعوديات……………..136
فضاءات عمل واستهلاك متاحة للسعوديات……………..157
الفضاءات المغلقة………………………171
خاتمة : نموذج عن الأنثوية المهنية و الاستهلاكية……………..177
خاتمة الفصل الأول……………………………..178
القسم الثاني
كيف تفاوض الشابة السعودية المدينة
الفصل الثالث : فقدان الأمل ، الحذر و التمييز…………………185
تعريف خاص لانعدام الأمن………………….188
انعدام الأمن باعتباره حجة في الجدل القائم
حول تنقل النساء……………………….191
الوقاية و التمييز……………………..206
المحافظة على الحدود في وضعية ” الاختلاط “…………….218
خاتمة……………………….228
الفصل الرابع : التفاوض حول الحلركة و دفع ثمنه………………..229
أن تفاوض للحصول على حركتك من خلال العمل الوظيفي………….230
التفاوض لممارسة نشاط مهني………………………242
خاتمة : نظام عائلي قابل للمفاوضة……………………253
الفصل الخامس : النشاط المهني باعتباره نمط حياة
وتحقيق الذات باعتباره غاية………………..257
النشاط المهني وتحقيق الذات………………258
التنمية الشخصية و اعتماداتها…………………268
خاتمة……………………………..284
خاتمة القسم الثاني……………………..286
القسم الثالث
مجتمع الفتيات الحضريات
التفاعلات و التعريفات في الفضاءات المشتركة
الفصل السادس : تنمية المجتمع المتماثل النوع ( النساء )
الاختلاف عنهم………………………………297
التجمعات الاجتماعية المتماثلة…………………302
مقاهي المجمعات التجارية……………………311
حدود التضامن بين الفتيات الحضريات………………….321
خاتمة……………………………..337
الفصل السابع : ننتهك معاً……………….339
انتهاكات النظام العمومي ” الإسلامي “……………340
في الجامعة………………………..341
” اختلال القاعدة “………………………346
انتهاكات ، ونقد ، وبروز ال ” نحن “……………..357
عندما تتحول الانتهاكات إلى معايير………………..368
خاتمة…………………………375
الفصل الثامن : أسلوب في مواجهة أسلوب
الاجتماع المتماثل والتفاوض حول أشكال الأنوثة…………377
مفاخر الأنوثة الاستهلاكية :
مفاخر الذات في مواجهة نظرة الآخرين……………378
الأنوثة الاستهلاكية كمعيار للانتماء إلى المجموعة………….389
اتخاذ مسافة تجاه نمط الأنوثة الاستهلاكية………………409
تخريب النموذج المهيمن للأنثوية وشرطة الجندر…………..417
خاتمة……………………434
خاتمة القسم الثالث………………………..437
خاتمة عامة………………………………………441
تغيير أشكال إدارة الحكومة بين الدولة و الأسرة………………….445
الجندر ، الفضاءات العامة و الدعاية لصورة أخرى للأمة…………….447
مسار للتغيير من دون تعبئة……………………..450
الفصل ، المؤانسة وتغيير النظام العمومي………………452
المراجع…………………………………455